{"id":119,"date":"2021-02-25T14:40:50","date_gmt":"2021-02-25T19:40:50","guid":{"rendered":"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/?page_id=119"},"modified":"2022-08-08T10:29:14","modified_gmt":"2022-08-08T14:29:14","slug":"freres","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/liv1\/freres\/","title":{"rendered":"Morgan Fr\u00e8res, \u00ab Litt\u00e9rature jeunesse et communaut\u00e9s de lecteur.trice.s\u00a0: <i>Animant Crumbs Staubchronik<\/i> \u00bb"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Introduction<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Les communaut\u00e9s de lecteur.trice.s, ph\u00e9nom\u00e8ne d\u00e9j\u00e0 \u00e9tudi\u00e9 avant l\u2019apparition des nouveaux m\u00e9dias<a id=\"ft1\" href=\"#_ftn1\">[1]<\/a>, sont aujourd\u2019hui digitales et rev\u00eatent une importance particuli\u00e8re dans le domaine de la litt\u00e9rature jeunesse. Sur diff\u00e9rentes plateformes, de jeunes lecteur.trice.s \u00e9changent sur leurs \u0153uvres pr\u00e9f\u00e9r\u00e9es. C\u2019est notamment le cas d\u2019<em>Animant Crumbs Staubchronik <\/em>de Lin Rina (n\u00e9e en 1987), paru chez l\u2019\u00e9diteur allemand <em>Drachenmond Verlag <\/em>en 2017. Bestseller de la maison d\u2019\u00e9dition, le roman a effectivement connu un franc succ\u00e8s au sein des communaut\u00e9s de lecteur.trice.s. Il a par la suite \u00e9t\u00e9 augment\u00e9 d\u2019un prolongement de lecture, <em>Animants Welt \u2013 Ein Buch \u00fcber Staubchronik <\/em>(2019)<em>.<\/em>&nbsp;L\u2019effort conjoint de l\u2019autrice et de la maison d\u2019\u00e9dition pour cr\u00e9er un \u00ab&nbsp;univers <em>Staubchronik&nbsp;<\/em>\u00bb facilite le dialogue de celles-ci avec leur lectorat sur des plateformes de micro-blogging, telle <em>Instagram<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette communication consid\u00e8re \u00e0 la lumi\u00e8re de la culture participative, th\u00e9oris\u00e9e par Henry Jenkins<a href=\"#_ftn2\" id=\"ft2\">[2]<\/a>, le dialogue entre les lecteur.trice.s <em>d\u2019Animant Crumbs Staubchronik <\/em>et son autrice, qui prend la forme d\u2019interactions sur des plateformes virtuelles, dans le but d\u2019analyser son impact sur les pratiques de lecture du lectorat jeunesse. Pour ce faire, je d\u00e9cris tout d\u2019abord la place du livre au sein des communaut\u00e9s de lecteur.trice.s. Je m\u2019interroge ensuite sur l\u2019impact de cette pratique participative sur la lecture de l\u2019\u0153uvre, pour consid\u00e9rer enfin le r\u00f4le de l\u2019autrice en tant qu\u2019autorit\u00e9 culturelle dans le dialogue qui en d\u00e9coule.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong><em>Animant Crumbs Staubchronik<\/em><\/strong><strong> au sein des communaut\u00e9s de lecteur.trice.s<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Le terme \u00ab&nbsp;communaut\u00e9&nbsp;de lecteur.trice.s&nbsp;\u00bb d\u00e9signe une pratique de lecture en groupe, gr\u00e2ce \u00e0 laquelle les gens \u00ab&nbsp;construisent et partagent des connexions \u00e0 travers un livre, une s\u00e9rie, un guide de lecture ou m\u00eame une critique&nbsp;\u00bb<a id=\"ft3\" href=\"#_ftn3\">[3]<\/a>. Si on peut retracer leur existence jusqu\u2019au 18<sup>e<\/sup> si\u00e8cle<a id=\"ft4\" href=\"#_ftn4\">[4]<\/a>, elles sont particuli\u00e8rement appr\u00e9ci\u00e9es dans le <strong>champ litt\u00e9raire digital<\/strong><a id=\"ft5\" href=\"#_ftn5\">[5]<\/a><strong>, <\/strong>o\u00f9 elles existent sous deux formes distinctes. Il existe tout d\u2019abord des forums ou clubs de lecture virtuels, tel que <em>Booknode<\/em><a id=\"ft6\" href=\"#_ftn6\">[6]<\/a>. Les interactions autour de livres prennent ensuite vie sur la blogosph\u00e8re et les r\u00e9seaux sociaux. La communaut\u00e9 s\u2019organise alors autour de blogueur.euse.s litt\u00e9raires, qui s\u2019expriment sur leurs derni\u00e8res lectures et interagissent avec leurs abonn\u00e9.e.s. C\u2019est ce deuxi\u00e8me type de communaut\u00e9s de lecteur.trice.s qui est consid\u00e9r\u00e9 dans cette communication. Dans l\u2019optique de r\u00e9duire le corpus et d\u2019en offrir une analyse pr\u00e9cise, seules les interactions autour d\u2019<em>Animant Crumbs Staubchronik<\/em> qui ont lieu sur le r\u00e9seau social et la plateforme de micro-blogging <em>Instagram<\/em> sont prises en compte.<\/p>\n\n\n\n<p>Afin de mesurer le succ\u00e8s d\u2019<em>Animant Crumbs Staubchronik<\/em> au sein du <em>Bookstagram g<\/em>ermanophone, j\u2019ai recens\u00e9 les publications marqu\u00e9es de l\u2019hashtag #staubchronik (2475 posts en date du 16.02.2021). Parmi ceux-ci n\u2019ont \u00e9t\u00e9 consid\u00e9r\u00e9es que les publications r\u00e9dig\u00e9es en allemand et, dans un premier temps, par des microblogueur.euse.s \u00ab&nbsp;ind\u00e9pendant.e.s&nbsp;\u00bb, non reconnu.e.s comme figures d\u2019autorit\u00e9 dans le champ litt\u00e9raire. Ces publications peuvent \u00eatre class\u00e9es en quatre cat\u00e9gories&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Les <em>Rezensionen (=recensions&nbsp;?)<\/em>, publications critiques o\u00f9 le\/la microblogueur.euse donne son avis sur le livre, qui illustrent la deuxi\u00e8me partie de cette communication.<\/li><li>Les publications o\u00f9 le livre a une pure fonction illustrative, dont la l\u00e9gende ne parle pas du livre.<\/li><li>Les publications s\u2019inscrivant dans un challenge de lecture, qui seront consid\u00e9r\u00e9es dans la troisi\u00e8me partie de cette communication.<\/li><li>Les publications \u00ab&nbsp;r\u00e9capitulatives&nbsp;\u00bb, qui r\u00e9sument les livres lus par mois\/ann\u00e9e, les r\u00e9centes acquisitions, parmi lesquelles <em>Staubchronik <\/em>est mentionn\u00e9e.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Fid\u00e8les au format <em>Instagram<\/em>, les publications sont compos\u00e9es d\u2019une photographie, mettant dans la grande majorit\u00e9 des cas le livre papier en sc\u00e8ne, d\u2019une l\u00e9gende \u00e9crite et d\u2019un espace de commentaires. Ces deux \u00e9l\u00e9ments donnant l\u2019opportunit\u00e9 aux lecteur.trice.s de s\u2019exprimer et de dialoguer, les communaut\u00e9s de lecteur.trice.s en ligne rev\u00eatent un caract\u00e8re participatif qui impacte leur pratique de lecture.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>La lecture dans une communaut\u00e9 participative&nbsp;: vers une repr\u00e9sentation collective<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Les communaut\u00e9s de lecteur.trice.s jeunesse du r\u00e9seau social <em>Youtube<\/em> ont \u00e9t\u00e9 consid\u00e9r\u00e9es comme exemple de la culture participative par Christian Ehret, Jacy Boegel et Roya Manuel-Nekouei dans <em>The Role of Affect in Adolescents\u2019 Online Literacies<\/em>&nbsp;<em>: Participatory Pressures in BookTube Culture<\/em> (2018). Similairement \u00e0 <em>Youtube<\/em>, <em>Instagram<\/em> \u00ab&nbsp;fait partie d\u2019une \u00e9cologie \u00e0 part enti\u00e8re de plateformes ouvertement assembl\u00e9es en r\u00e9seau qui favorisent le d\u00e9veloppement de m\u00e9dias amateurs et non commerciaux et de communaut\u00e9s de partage&nbsp;\u00bb<a id=\"ft7\" href=\"#_ftn7\">[7]<\/a>. Ses communaut\u00e9s de lecteur.trice.s adoptent une attitude vis-\u00e0-vis de leurs lectures qui&nbsp;se rapproche du concept de \u00ab&nbsp;<em>fandom<\/em>&nbsp;\u00bb, d\u00e9fini par Jenkins comme un espace social o\u00f9 \u00ab chacun s\u2019appuie librement sur le travail des autres, d\u00e9veloppant des interpr\u00e9tations souvent communes du caract\u00e8re des personnages, donne son avis sur les diff\u00e9rentes histoires et collabore \u00e0 la cr\u00e9ation de nouveaux mat\u00e9riaux&nbsp;\u00bb<a id=\"ft8\" href=\"#_ftn8\">[8]<\/a>. Cela est observable sur le <em>Bookstagram<\/em> germanophone, o\u00f9 les lecteur.trice.s d\u2019<em>Animant Crumbs Staubchronik<\/em> s\u2019expriment et (nous) livrent des \u00e9l\u00e9ments essentiels de leur pratique de lecture.<\/p>\n\n\n\n<p>Un type de publication courant du microblogging litt\u00e9raire est l\u2019avis ou la critique de lecture, plus ou moins d\u00e9velopp\u00e9, qui se retrouve dans les l\u00e9gendes des publications <em>instagram<\/em>. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"655\" src=\"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-1-1-1024x655.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-199\" srcset=\"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-1-1-1024x655.png 1024w, https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-1-1-300x192.png 300w, https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-1-1-768x491.png 768w, https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-1-1.png 1055w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Celui-ci est le plus prompt \u00e0 cr\u00e9er un dialogue entre lecteur.trice.s. On le retrouve par exemple en l\u00e9gende de la publication de @dream.chronicles&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#f3f4f5\"><tbody><tr><td>Seid ihr auch ein Fan von Animant Crumbs \u00ab\u00a0Staubchronik\u00a0\u00bb?<br><br>Hey ihr lieben<br><br>Es ist mittlerweile ca. 3 Jahre her, seitdem ich \u00ab\u00a0Staubchronik\u00a0\u00bb von Lina Rina @teekind gelesen habe, aber ich kann mich immernoch sehr gut an die Geschichte erinnern.<br><br>In diesem Buch begeben wir uns nach England ins Jahr 1890 und lernen Animant Crumb\/ \u00ab\u00a0Ani\u00a0\u00bb kennen. Ihre Mutter w\u00fcnscht sich, dass ihre Tochter Ani bald heiratet, allerdings hat Ani ihren eigenen Kopf und ist nicht bereit diesem typischen Frauenbild zu entsprechen. Sie liebt B\u00fccher und alles was damit zu tun hat. Es kommt dann im Laufe des Buches dazu, dass sie einen Monat lang in einer riesen Bibliothek arbeiten soll\/darf. Dort lernt sie dann jemanden kennen&#8230;<br><br>Ich fand Animant als Protagonistin richtig gut. Sie war lustig, taff, sarkastisch&#8230; also genau so wie ich mir eine tolle Protagonistin eben vorstelle. Auch den m\u00e4nnliche Hauptfigur (sic) die man dann kennenlernt fand ich total super. Die Chemie zwischen den beiden hat auf jeden Fall mehr als gestimmt!<br><br>Ich liebe generell auch Geschichten, die in der Vergangenheit spielen (bin ein gro\u00dfer Fan der Edelstein-Trilogie) und so fand ich die Atmosph\u00e4re im Buch einfach nur wundervoll. Auch die Handlung fand ich schl\u00fcssig aufgebaut und mir war kein einziges Mal beim Lesen langweilig! Es ist zwar oft auch \u00fcber eine gewisse Zeit nicht ganz so viel passiert, aber \u00ab\u00a0Staubchronik\u00a0\u00bb ist einfach ein Wohlf\u00fchlbuch f\u00fcr alle, die B\u00fccher lieben.<br><br>Das Cover und den Buchr\u00fccken finde ich auch traumhaft sch\u00f6n. Es ist mit viel Liebe zum Detail gestaltet worden, und passt einfach mit diesem \u00ab\u00a0altmodischen\u00a0\u00bb Stil aus dem Buch.<br><br>Ich werde dem Buch 4.5\/5 geben und kann es jedem ans Herz legen!<\/td><td>Vous aussi vous \u00eates fan de \u00ab\u00a0Dust Chronicle\u00a0\u00bb d&rsquo;Animant Crumb ? <br><br>Hey tout le monde<br><br>Cela fait environ 3 ans que j&rsquo;ai lu \u00ab\u00a0<em>Staubchronik<\/em>\u00a0\u00bb de Lina Rina @teekind, mais je me souviens encore tr\u00e8s bien de l&rsquo;histoire.<br><br>Dans ce livre, nous allons en Angleterre en 1890 et rencontrons Animant Crumb\/\u00a0\u00bbAni\u00a0\u00bb. Sa m\u00e8re veut que sa fille Ani se marie bient\u00f4t, mais Ani a ses propres id\u00e9es et ne veut pas se conformer \u00e0 cette image f\u00e9minine typique. Elle aime les livres et tout ce qui s&rsquo;y rapporte. \u00c0 un moment de l\u2019histoire, elle doit travailler pendant un mois dans une immense biblioth\u00e8que. Elle y rencontre ensuite quelqu&rsquo;un&#8230;.<br><br>J&rsquo;ai beaucoup aim\u00e9 Animant comme protagoniste. Elle \u00e9tait dr\u00f4le, d\u00e9termin\u00e9e, sarcastique&#8230; Voil\u00e0 exactement comment j&rsquo;imagine une bonne protagoniste. J&rsquo;ai aussi trouv\u00e9 le personnage masculin que l\u2019on rencontre super. L&rsquo;alchimie entre les deux fonctionne vraiment!<br><br>J&rsquo;aime aussi de toutes fa\u00e7ons les histoires qui se d\u00e9roulent dans le pass\u00e9 (je suis une grande fan de la trilogie <em>Edelstein<\/em>) et j&rsquo;ai donc trouv\u00e9 l&rsquo;atmosph\u00e8re du livre simplement merveilleuse. J&rsquo;ai aussi trouv\u00e9 que l&rsquo;intrigue \u00e9tait construite de mani\u00e8re coh\u00e9rente et je ne me suis pas ennuy\u00e9e une seule fois en lisant ! C\u2019est vrai qu\u2019il ne se passe parfois pas grand-chose pendant un certain temps, mais \u00ab&nbsp;<em>Staubchronik&nbsp;\u00bb<\/em> est juste un livre agr\u00e9able pour tous ceux qui aiment les livres.<br><br>Je pense aussi que la couverture et la tranche du livre sont magnifiques. Il a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u avec beaucoup d&rsquo;attention aux d\u00e9tails et s&rsquo;inscrit dans le style \u00ab\u00a0\u00e0 l&rsquo;ancienne\u00a0\u00bb du livre.<br><br>Je donnerai 4.5\/5 \u00e0 ce livre et je peux le recommander \u00e0 tout le monde ! &nbsp;<br><br><br><br><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>La critique suit un format classique&nbsp;: l\u2019utilisatrice s\u2019adresse \u00e0 ses lecteur.trices, introduit le livre et son intrigue, formule son avis sur les personnages et le cadre historique, commente la couverture et recommande le livre. La recommandation prend une place importante au sein des interactions entre lecteur.trice.s. <em>Animants Crumbs Staubchronik<\/em> est par exemple cit\u00e9e dans le cadre d\u2019un challenge par @lualeni, le 3 octobre 2020, dans la cat\u00e9gorie \u00ab&nbsp;livres que tout le monde devrait lire&nbsp;\u00bb. La recommandation est \u00e9galement r\u00e9f\u00e9renc\u00e9e par l\u2019hashtag #<em>leseempfehlung<\/em> (recommandation de lecture), \u00e0 l\u2019exemple de la publication de @vanellopenaseweiss en date du 3 novembre 2018&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#f3f4f5\"><tbody><tr><td>Habt ihr es schon gelesen? Wenn nicht solltet ihr das unbedingt nachholen. Klare #leseempfehlung<\/td><td>Vous l\u2019avez d\u00e9j\u00e0 lu&nbsp;? Si ce n&rsquo;est pas le cas, vous devriez le faire au plus vite. Sans h\u00e9siter #<em>leseempfehlung<\/em><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Elle peut \u00e9galement mener \u00e0 un dialogue direct entre lecteur.trice.s, comme c\u2019est le cas dans les commentaires de la publication de @naddis_buecherwelt, post\u00e9e le 23 janvier 2020&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#f3f4f5\"><tbody><tr><td>@lolle.liest: Ich war so gespannt auf das Buch und jetzt bin ich angefangen und bisher noch \u00fcberhaupt nicht eingetaucht. <br>@naddis_buecherwelt: also mir hat es von&nbsp;Anfang an sehr gut gefallen. Habe aber noch ein paar Seiten vor mir.<\/td><td>@lolle.liest: Je me r\u00e9jouissais de lire ce livre, et maintenant j\u2019ai commenc\u00e9 mais je n\u2019ai pour l\u2019instant absolument pas accroch\u00e9.&nbsp;<br>@naddis_buecherwelt: alors, moi, \u00e7a m\u2019a plu d\u00e8s le d\u00e9but. Mais il me reste encore quelques pages.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Ces publications sont repr\u00e9sentatives de l\u2019aspect participatif des communaut\u00e9s de lecteur.trice.s&nbsp;: chacun.e y a l\u2019occasion d\u2019exprimer son avis et d\u2019interagir. Ce dialogue entre lecteur.trice.s impacte \u00e9galement leur pratique de lecture, qui se d\u00e9place de la sph\u00e8re priv\u00e9e \u00e0 la sph\u00e8re collective<a id=\"ft9\" href=\"#_ftn9\">[9]<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Lors de ma recherche initiale \u00e0 l\u2019aide du #staubchronik, <em>Instagram<\/em> a mis en avant sous la d\u00e9nomination \u00ab&nbsp;meilleures publications&nbsp;\u00bb neuf posts, identifi\u00e9s par l\u2019algorithme comme ceux correspondant le mieux \u00e0 ma recherche. Il appara\u00eet d\u00e9j\u00e0 une nette ressemblance iconographique (voir l&rsquo;image plus bas) au sein des publications, qui mettent en sc\u00e8ne l\u2019\u00e9dition papier d\u2019<em>Animant Crumbs Staubchronik<\/em>. Cette tendance se v\u00e9rifie ensuite. \u00c0 l\u2019exception de la 9<sup>e<\/sup> publication recommand\u00e9e par <em>Instagram<\/em> (image jointe, en bas \u00e0 droite), les photographies des \u00ab&nbsp;meilleures publications&nbsp;\u00bb pr\u00e9sentent la m\u00eame palette de couleurs et sont repr\u00e9sentatives d\u2019une <strong>esth\u00e9tique commune<\/strong>, induite par la couverture du livre.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"718\" height=\"853\" src=\"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-2-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-200\" srcset=\"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-2-1.png 718w, https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-2-1-253x300.png 253w\" sizes=\"auto, (max-width: 718px) 100vw, 718px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Cette volont\u00e9 de ressemblance esth\u00e9tique qualifie d\u00e9j\u00e0 la pratique de lecture des participant.e.s des communaut\u00e9s de lecteur.trice.s, car elle t\u00e9moigne d\u2019une <strong>dimension virtuelle commune<\/strong>. La dimension virtuelle d\u2019un texte, telle que d\u00e9finie par Wolfgang Iser, correspond \u00e0 la repr\u00e9sentation qu\u2019en a le\/la lectrice<a id=\"ft10\" href=\"#_ftn10\">[10]<\/a>. Au sein des communaut\u00e9s de lecteur.trice.s, cette cr\u00e9ativit\u00e9 est influenc\u00e9e par les apports de chacun.e, jusqu\u2019\u00e0 ce qu\u2019elle aboutisse \u00e0 un consensus. Ce consensus concerne \u00e9galement la repr\u00e9sentation des personnages, comme le montrent plusieurs publications, dont celle de @herbstlilie datant du 7 f\u00e9vrier 2021.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"660\" src=\"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-3-1-1024x660.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-201\" srcset=\"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-3-1-1024x660.png 1024w, https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-3-1-300x193.png 300w, https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-3-1-768x495.png 768w, https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-3-1.png 1119w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Malgr\u00e9 l\u2019absence d\u2019adaptation transm\u00e9diale, <em>Animant Crumbs Staubchronik<\/em> est en mesure de proposer une repr\u00e9sentation fix\u00e9e de ses personnages, ce qui t\u00e9moigne d\u2019autant plus d\u2019une dimension virtuelle commune \u00e0 une partie de ses lecteur.trice.s. Dans le cas de la publication d\u2019@herbstlilie, cette dimension virtuelle est m\u00eame pr\u00e9d\u00e9finie, car elle s\u2019impose avant la premi\u00e8re lecture&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#f3f4f5\"><tbody><tr><td>Dank der lieben @_buecher_katze_ kann ich mit Recht behaupten, ein Staubchronik Regal zu haben! Denn sie hat mir die 4 tollen Charakterkarten verkauft! Jetzt m\u00fcsste ich die B\u00fccher nur noch lesen.<\/td><td>Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019adorable @_buecher_katze_, je peux l\u00e9gitimement pr\u00e9tendre poss\u00e9der une \u00ab&nbsp;\u00e9tag\u00e8re <em>Staubchronik&nbsp;<\/em>\u00bb&nbsp;! Car elle m\u2019a vendu les 4 formidables cartes de personnages. Il faudrait juste que je lise les livres.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>\u00ab&nbsp;L\u2019\u00e9tag\u00e8re <em>Staubchronik<\/em>&nbsp;\u00bb de la microblogueuse, repr\u00e9sent\u00e9e sur la photographie, pr\u00e9c\u00e8de donc sa premi\u00e8re lecture du livre et en caract\u00e9rise d\u00e9j\u00e0 l\u2019univers. Sa lecture sera influenc\u00e9e par des repr\u00e9sentations fixes, ce qui la d\u00e9poss\u00e8de de son caract\u00e8re personnel. Les communaut\u00e9s participatives du lectorat jeunesse permettent donc une pratique de <strong>repr\u00e9sentation collective <\/strong>de l\u2019\u0153uvre litt\u00e9raire. Cet impact n\u2019est pas pass\u00e9 inaper\u00e7u et est utilis\u00e9 par les acteurs du champ litt\u00e9raire \u00e0 des fins de m\u00e9diation et des fins commerciales. C\u2019est \u00e9galement le cas pour <em>Animant Crumbs Staubchronik<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Une \u00ab&nbsp;communaut\u00e9 <em>Staubchronik<\/em>&nbsp;\u00bb&nbsp;: dialogue entre autrice et communaut\u00e9s participatives<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Consid\u00e9rer les communaut\u00e9s de lecteur.trice.s \u00e0 la lumi\u00e8re de la culture participative permet donc de remarquer qu\u2019elles jouent un r\u00f4le actif au sein du champ litt\u00e9raire digital. En effet, la culture participative, dans la d\u00e9finition que lui donne Jenkins, \u00ab&nbsp;s\u2019oppose \u00e0 l\u2019id\u00e9e ancienne de passivit\u00e9 du spectateur. Au lieu de dire des producteurs et des consommateurs de m\u00e9dias qu\u2019ils jouent des r\u00f4les s\u00e9par\u00e9s, on peut aujourd\u2019hui les consid\u00e9rer comme des participants en interaction les uns avec les autres \u00bb<a id=\"ft11\" href=\"#_ftn11\">[11]<\/a>. Lorsqu\u2019on applique cette d\u00e9finition aux interactions en ligne au sujet d\u2019<em>Animant Crumbs Stauchronik<\/em>, il appara\u00eet clairement que les \u00ab&nbsp;producteurs de m\u00e9dias&nbsp;\u00bb, soit la maison d\u2019\u00e9dition <em>Drachenmond Verlag<\/em> et l\u2019autrice Lin Rina, exploitent l\u2019aspect participatif des communaut\u00e9s de lecteur.trice.s afin d\u2019influencer la repr\u00e9sentation collective de l\u2019\u0153uvre et d\u2019entrer en dialogue avec leur lectorat.<\/p>\n\n\n\n<p>La communication entre la maison d\u2019\u00e9dition, l\u2019autrice et les communaut\u00e9s de lecteur.trice.s passe d\u2019abord par les pratiques classiques d\u2019<em>Instagram<\/em>, soit \u00ab&nbsp;aimer&nbsp;\u00bb et commenter les publications. Dans le cadre de cette communication n\u2019est consid\u00e9r\u00e9e que l\u2019activit\u00e9 <em>instagram<\/em> de l\u2019autrice (@teekind), qui r\u00e9agit r\u00e9guli\u00e8rement aux publications de son lectorat&nbsp;:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-background\" style=\"background-color:#f3f4f5\"><tbody><tr><td>@teekind: Ich freu(e) mich, dass es dir gef\u00e4llt.&nbsp;<\/td><td>@teekind: Je suis contente&nbsp;que \u00e7a te plaise.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><figcaption><em>Commentaire sous la publication de @booksandmusicandcomics, 03.12.2017<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><br>Cette interaction, bien que minime, est recherch\u00e9e par le\/la micro-blogueur.se qui \u00ab&nbsp;mentionne&nbsp;\u00bb l\u2019autrice dans sa publication. \u00ab&nbsp;Mentionner&nbsp;\u00bb quelqu\u2019un permet non seulement de rediriger les lecteur.trice.s de la publication vers un autre compte, mais aussi d\u2019attirer l\u2019attention de la personne mentionn\u00e9e, qui re\u00e7oit une notification. Cette pratique est courante et d\u00e9montre que le dialogue est \u00e0 la fois d\u00e9sir\u00e9 par les lecteur.trice.s et encourag\u00e9 par l\u2019autrice. Celle-ci publie par ailleurs elle-m\u00eame r\u00e9guli\u00e8rement, que ce soit \u00e0 propos de ses propres \u0153uvres ou d\u2019autres. Elle reproduit ainsi les pratiques des communaut\u00e9s en ligne, s\u2019inscrit dans l\u2019esth\u00e9tique commune li\u00e9e \u00e0 <em>Animant Crumbs Stauchronik <\/em>et motive les \u00e9changes entre lecteur.trice.s.<\/p>\n\n\n\n<p>La contribution la plus significative de l\u2019autrice \u00e0 la lecture en communaut\u00e9 est le \u00ab&nbsp;#<em>Staubchroniknovember<\/em>&nbsp;\u00bb (\u00ab&nbsp;un novembre <em>Staubchronik<\/em>&nbsp;\u00bb), un challenge de lecture dont le but est de lire un nombre de pages donn\u00e9 \u00e0 des dates pr\u00e9cises tout au long du mois de novembre.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"651\" src=\"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-4-1-1024x651.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-202\" srcset=\"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-4-1-1024x651.png 1024w, https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-4-1-300x191.png 300w, https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-4-1-768x488.png 768w, https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/03\/Annexe-4-1.png 1118w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Bon nombre de lecteur.trice.s publient par la suite sous le m\u00eame hashtag et le livre se trouve \u00e0 nouveau au centre des interactions. En ressort une impression de lecture \u00ab&nbsp;partag\u00e9e&nbsp;\u00bb, \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 de la formation de communaut\u00e9s de lecteur.trice.s<a id=\"ft12\" href=\"#_ftn12\">[12]<\/a>&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-background has-fixed-layout\" style=\"background-color:#f3f4f5\"><tbody><tr><td>@laurasbuecherwelt, 6 November 2020 :<br>Was ist noch sch\u00f6ner als endlich in den&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/explore\/tags\/staubchroniknovember2020\/\">#staubchroniknovember2020<\/a>&nbsp;zu starten?&nbsp; Richtig &#8211; das Buch gemeinsam mit anderen zu lesen und sich auszutauschen. Dazu hat&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/rubyredbooks\/\">@rubyredbooks<\/a>&nbsp;eine Gruppe angelegt.<\/td><td>@laurasbuecherwelt, 6 novembre 2020&nbsp;:<br>Qu\u2019y a-t-il de mieux que de commencer enfin le #Staubchroniknovember2020 ?&nbsp; Bingo \u2013 (c\u2019est de) lire le livre avec d&rsquo;autres et d\u2019\u00e9changer. Pour cela, @rubyredbooks s\u2019est charg\u00e9 de cr\u00e9er un groupe.<\/td><\/tr><tr><td>@cosmeaandbooks, 30 Dezember 2020:<br>Habt ihr im November <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/explore\/tags\/staubchronik\/\">#staubchronik<\/a> mitgelesen? Ich hing zwar eine Weile hinterher, aber schlussendlich habe ich es p\u00fcnktlich beendet und diese Art, ein Buch zu lesen, hat mir sehr gut gefallen.<\/td><td>@cosmeaandbooks, 30 d\u00e9cembre 2020 :<br>Vous aussi vous avez lu #staubchronik en novembre ? J&rsquo;ai \u00e9t\u00e9 en retard pendant un bon moment, mais je l&rsquo;ai finalement termin\u00e9 \u00e0 temps et j&rsquo;ai vraiment appr\u00e9ci\u00e9 cette fa\u00e7on de lire un livre.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Dans les deux publications cit\u00e9es ci-dessus, les micro-blogueuses font r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la pratique de \u00ab&nbsp;lire avec d\u2019autres&nbsp;\u00bb, nuance particuli\u00e8rement mise en avant par l\u2019utilisation du verbe <em>mitlesen<\/em> (lire avec, en m\u00eame temps). La premi\u00e8re publication souligne \u00e9galement l\u2019importance de l\u2019\u00e9change d\u00e9j\u00e0 observ\u00e9 entre lecteur.trice.s, ici augment\u00e9 encore par la cr\u00e9ation d\u2019un groupe de discussion priv\u00e9. Le challenge #<em>Staubchroniknovember <\/em>encourage donc la formation d\u2019une communaut\u00e9 autour de l\u2019\u0153uvre, o\u00f9 l\u2019autrice tient un r\u00f4le central.<\/p>\n\n\n\n<p>Le challenge ne s\u2019adresse effectivement qu\u2019aux lecteur.trice.s poss\u00e9dant le prolongement de lecture \u00e9crit par Lin Rina et publi\u00e9 chez <em>Drachenmond Verlag<\/em> en 2019, <em>Animants Welt, ein Buch \u00fcber Staubchronik<\/em>. \u00c0 l\u2019int\u00e9rieur se trouve un tableau permettant de suivre le rythme de lecture, ainsi que diff\u00e9rentes histoires, anecdotes et repr\u00e9sentations de personnages, objets et lieux li\u00e9s \u00e0 l\u2019histoire. Ce prolongement de lecture est une pratique de <em>World Making<\/em>, l\u2019art de construire un univers fictionnel o\u00f9 \u00ab&nbsp;les artistes cr\u00e9ent des environnements convaincants qui ne peuvent \u00eatre pleinement explor\u00e9s ou \u00e9puis\u00e9s dans une seule \u0153uvre ou m\u00eame un seul m\u00e9dia&nbsp;\u00bb<a id=\"ft13\" href=\"#_ftn13\">[13]<\/a>. Lin Rina et son \u00e9diteur ont donc cr\u00e9\u00e9 un \u00ab&nbsp;univers <em>Staubchronik<\/em>&nbsp;\u00bb, qui fournit un cadre o\u00f9 peut s\u2019op\u00e9rer la repr\u00e9sentation collective de l\u2019\u0153uvre induite par les communaut\u00e9s de lecteur.trice.s. Les repr\u00e9sentations iconographiques des personnages circulant sur <em>Instagram<\/em> sont par exemple directement issues d\u2019<em>Animants Welt<\/em>. L\u2019autrice, en interagissant par la suite avec son lectorat dans sa position d\u2019autorit\u00e9 dans le champ litt\u00e9raire, fixe d\u2019autant plus ce cadre et encourage son utilisation.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019utilisation d\u2019outils participatifs par l\u2019autrice induit donc une possibilit\u00e9 de lecture d\u2019<em>Animant Crumbs Stauchronik<\/em> \u00ab&nbsp;partag\u00e9e \u00bb pour les lecteur.trice.s impliqu\u00e9.e.s dans des communaut\u00e9s en ligne&nbsp;: ils\/elles ont l\u2019occasion de lire ensemble, en m\u00eame temps (<em>mitlesen<\/em>) une \u0153uvre pour laquelle est propos\u00e9 un cadre de repr\u00e9sentation. Ceci a sans aucun doute pour but d\u2019aboutir \u00e0 une communaut\u00e9 participative autour de l\u2019\u0153uvre m\u00eame, une \u00ab&nbsp;communaut\u00e9 <em>Staubchronik<\/em>&nbsp;\u00bb, qui serait \u00e0 m\u00eame d\u2019assurer la long\u00e9vit\u00e9 de son succ\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Conclusion<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Cette communication illustre, sur la base du roman germanophone <em>Animant Crumbs Stauchronik, <\/em>la mani\u00e8re dont les communaut\u00e9s du lectorat jeunesse s\u2019organisent sur la plateforme de micro-blogging <em>Instagram<\/em>, en postant notamment des critiques du livre et en interagissant via les commentaires. Ces pratiques participatives influencent tout d\u2019abord leur choix de lecture, via la recommandation. Elles aboutissent ensuite au d\u00e9veloppement d\u2019une repr\u00e9sentation collaborative de l\u2019\u0153uvre litt\u00e9raire, via l\u2019adoption d\u2019une esth\u00e9tique et de repr\u00e9sentations fixes des personnages, objets et lieux de l\u2019\u00ab&nbsp;univers <em>Staubchronik<\/em>&nbsp;\u00bb. Cet univers est \u00e9labor\u00e9 en majeure partie par l\u2019autrice elle-m\u00eame qui, selon la pratique du <em>World Making<\/em>, cr\u00e9e et diffuse des prolongements de lecture sous forme de nouvelles et de repr\u00e9sentations iconographiques dans un deuxi\u00e8me livre, <em>Animants Welt<\/em>, et d\u2019un challenge de lecture. Celui-ci offre une exp\u00e9rience de lecture \u00ab&nbsp;partag\u00e9e&nbsp;\u00bb, o\u00f9 chacun.e lit la m\u00eame chose, en m\u00eame temps. Coupl\u00e9 au cadre de repr\u00e9sentation propos\u00e9 par <em>Animants Welt<\/em>, il participe \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019une \u00ab&nbsp;communaut\u00e9 <em>Staubchronik<\/em>&nbsp;\u00bb, o\u00f9 l\u2019autrice joue un r\u00f4le vital.<\/p>\n\n\n\n<p>Vous avez aim\u00e9 cette communication scientifique? D\u00e9couvrez les autres de cette <a href=\"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/liv1\/\">premi\u00e8re livraison<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Bibliographie<\/h4>\n\n\n\n<p>boyd, danah, Ito Mizuko et Henry Jenkins, <em>Culture participative Une conversation sur la jeunesse, l\u2019\u00e9ducation et l\u2019action dans un monde connect\u00e9<\/em>, Caen, C&amp;F \u00e9ditions, 2017.<\/p>\n\n\n\n<p>Burgos, Martine, Buch Esteban, Evans Christophe, <em>Sociabilit\u00e9s du livres et communaut\u00e9s de lecteurs. Trois \u00e9tudes sur la sociabilit\u00e9 du livre<\/em>, Paris, BPI-Centre Georges Pompidou, 1996.<\/p>\n\n\n\n<p>Iser, Wolfgang, \u00ab&nbsp;The Reading Process: A Phenomenological Approach&nbsp;\u00bb, <em>New Literary History<\/em>&nbsp;3, 2&nbsp;,&nbsp;1972, p. 279-299.<\/p>\n\n\n\n<p>Jenkins, Henry<em>, La culture de la convergence. Des m\u00e9dias au transm\u00e9dia<\/em>, Paris, Armand Colin, 2013.<\/p>\n\n\n\n<p>Murray, Simone, \u00ab&nbsp;Charting the Digital Literary Sphere&nbsp;\u00bb, <em>Contemporary Literature<\/em> 56, 2, 2015, p. 311-339.<\/p>\n\n\n\n<p>Rehberg Sedo, DeNel (\u00e9d.), <em>Reading Communities from Salons to Cyberspace<\/em>, Basingstoke, Palgrave Macmillan, 2011.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-css-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Notes<\/h4>\n\n\n\n<p><a id=\"_ftn1\"><\/a>[1] Martine Burgos, Esteban Buch, Christophe Evans, <em>Sociabilit\u00e9s du livres et communaut\u00e9s de lecteurs. Trois \u00e9tudes sur la sociabilit\u00e9 du livre<\/em>, Paris, BPI-Centre Georges Pompidou, 1996. <a href=\"#ft1\">\u2b06\ufe0e<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a id=\"_ftn2\"><\/a>[2] Henry Jenkins, <em>La culture de la convergence. Des m\u00e9dias au transm\u00e9dia,<\/em> Paris, Armand Colin, 2013. <a href=\"#ft2\">\u2b06\ufe0e<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a id=\"_ftn3\"><\/a>[3] DeNel Rehberg Sedo (\u00e9d.), <em>Reading Communities from Salons to Cyberspace<\/em>, Basingstoke, Palgrave Macmillan, 2011, p. 11. <a href=\"#ft3\">\u2b06\ufe0e<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a id=\"_ftn4\"><\/a>[4] DeNel Rehberg Sedo, <em>op. cit.<\/em>, introduction. <a href=\"#ft4\">\u2b06\ufe0e<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a id=\"_ftn5\">[5]<\/a> Simone Murray, \u00ab&nbsp;Charting the Digital Literary Sphere&nbsp;\u00bb, <em>Contemporary Literature<\/em> 56\/2, 2015.&nbsp;<a href=\"#ft5\">\u2b06\ufe0e<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a id=\"_ftn6\"><\/a>[6] <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/booknode.com\/\" target=\"_blank\">https:\/\/booknode.com\/<\/a>  <a href=\"#ft6\">\u2b06\ufe0e<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a id=\"_ftn7\"><\/a>[7] danah boyd, Mizuko Ito et Henry Jenkins, <em>Culture participative Une conversation sur la jeunesse, l\u2019\u00e9ducation et l\u2019action dans un monde connect\u00e9<\/em>, Caen, C&amp;F \u00e9ditions, 2017, p.&nbsp;55.&nbsp;<a href=\"#ft7\">\u2b06\ufe0e<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a id=\"_ftn8\"><\/a>[8] danah boyd, Mizuko Ito et Henry Jenkins, <em>op. cit.<\/em>, p. 235. <a href=\"#ft8\">\u2b06\ufe0e<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a id=\"_ftn9\"><\/a>[9] Martine Burgos, Esteban Buch, Christophe Evans, <em>op.cit.<\/em>, introduction. <a href=\"#ft9\">\u2b06\ufe0e<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a id=\"_ftn10\"><\/a>[10] Wolfgang&nbsp;Iser, \u00ab&nbsp;The Reading Process : A Phenomenological Approach&nbsp;\u00bb, <em>New Literary History<\/em>&nbsp;3, 2&nbsp;,&nbsp;1972, p. 279-299. <a href=\"#ft10\">\u2b06\ufe0e<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a id=\"_ftn11\"><\/a>[11] Henry Jenkins, <em>op. cit., <\/em>p. 23. <a href=\"#ft11\">\u2b06\ufe0e<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a id=\"_ftn12\"><\/a>[12] DeNel Rehberg Sedo, <em>op. cit.<\/em>, introduction. <a href=\"#ft12\">\u2b06\ufe0e<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a id=\"_ftn13\"><\/a>[13] Henry Jenkins, <em>op. cit., <\/em>p. 135. <a href=\"#ft13\">\u2b06\ufe0e<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Morgan Fr\u00e8res<\/h3>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2021\/02\/FRE\u0300RES-Morgan-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-120\" width=\"200\" height=\"203\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"bio\">Morgan Fr\u00e8res est \u00e9tudiante au D\u00e9partement d\u2019\u00e9tudes germaniques de la Sorbonne Nouvelle \u00e0 Paris. Elle pr\u00e9pare actuellement un Master \u00ab&nbsp;M\u00e9tiers de la culture dans le domaine franco-allemand&nbsp;\u00bb et m\u00e8ne dans ce cadre des recherches sur le r\u00f4le des communaut\u00e9s de lecteur.trice.s au sein de la litt\u00e9rature de jeunesse germanophone, sous la direction de Sarah Neelsen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"bio\">Auparavant, elle a fait des \u00e9tudes de langues et litt\u00e9rature modernes (domaine germanophone et anglophone) \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Li\u00e8ge en Belgique, o\u00f9 elle a pr\u00e9par\u00e9 un premier m\u00e9moire de recherche sur la repr\u00e9sentation de la maternit\u00e9 en litt\u00e9rature germanophone contemporaine.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"bio\"><em>(cr\u00e9dit photo : C\u00e9cilia Viroux)<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introduction Les communaut\u00e9s de lecteur.trice.s, ph\u00e9nom\u00e8ne d\u00e9j\u00e0 \u00e9tudi\u00e9 avant l\u2019apparition des nouveaux m\u00e9dias[1], sont aujourd\u2019hui digitales et rev\u00eatent une importance particuli\u00e8re dans le domaine de la litt\u00e9rature jeunesse. Sur diff\u00e9rentes plateformes, de jeunes lecteur.trice.s \u00e9changent sur leurs \u0153uvres pr\u00e9f\u00e9r\u00e9es. C\u2019est notamment le cas d\u2019Animant Crumbs Staubchronik de Lin Rina (n\u00e9e en 1987), paru chez l\u2019\u00e9diteur &#8230; <a title=\"Morgan Fr\u00e8res, \u00ab Litt\u00e9rature jeunesse et communaut\u00e9s de lecteur.trice.s\u00a0: Animant Crumbs Staubchronik \u00bb\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/liv1\/freres\/\" aria-label=\"En savoir plus sur Morgan Fr\u00e8res, \u00ab Litt\u00e9rature jeunesse et communaut\u00e9s de lecteur.trice.s\u00a0: Animant Crumbs Staubchronik \u00bb\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":16,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-119","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/119","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=119"}],"version-history":[{"count":27,"href":"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/119\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":523,"href":"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/119\/revisions\/523"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/projets.ex-situ.info\/etudesdulivre21\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}